Kérdezd a szakértőt

Olvasási idő: Perc

minden tantárgy | minden osztály | 90 perc

Skype-olj szakértőkkel

“Kancellár asszony, mi a véleménye a német vasúti társaság folyamatos sztrájkjairól?” – Belátjuk, hogy Angela Merkelt valószínűleg nem könnyű rávenni egy Skype interjúra, de sok más szakértő és szakember szívesen vállalja a beszélgető partner szerepét, örömmel válaszol a fiatalok kérdéseire, vagy kéri ki az ő véleményüket. Ehhez manapság minden lehetőség adott, például a Skype-nak köszönhetően.

A videóbeszélgetés során a tanulók közvetlenül, egyenlő félként beszélgethetnek egy szakértővel. Csetelhetnek akár más országbeli diáktársaikkal is a kulturális különbségekről. A tanulók megtanulják a videóüzenet közvetítő alkalmazások, így a Skype, Google Hangouts, vagy Snapchat kezelését, valamint a videóinterjú készítés fortélyait.

A tanulók motiváltabbak lesznek, ha személyesen beszélhetnek általuk ismert és elismert szaktekintélyekkel, vagy más diákokkal, mert ezek a tapasztalatok segítenek nekik eligazodni az ismereteik között. Videóbeszélgetés során a tanulók feltehetik kérdéseiket, ugyanakkor láthatják is, amint egy profi ténylegesen válaszol nekik.

A tanulók

könnyebben megjegyzik az információt, mert a videó üzenetek használata közel áll a mindennapjaikhoz, szokásos tevékenységeikhez.

A tanulók

felkészülnek a média által támogatott beszélgetésre.

elsajátítják és gyakorolják a videóüzenet közvetítő alkalmazások használatát (például egyéni és csoportos hívások, élő videók streamelése, Skype).

megismerkednek azokkal az „app”-okkal, amelyek bárhol és bármikor használhatók kommunikáció, illetve munkavégzés céljából.

A tanulók

bátorítást kapnak a tevékenységükhöz, mivel azonnali, közvetlen visszajelzést kapnak Skype partnerüktől.

leküzdik a kezdeti bizonytalanságot a szakértőkkel szemben, és oldódnak a gátlásaik az idegen nyelv használatában.

A tanulók

megtapasztalják, hogy képesek céltudatosan, egyenrangúként beszélgetni szaktekintélyekkel. Azonnali visszajelzést kapnak, hogy az általuk feltett kérdések helytállóak-e.

intenzíven elmerülnek egy témában az interjúra történő felkészülés, majd annak végrehajtása és értékelése közben, ezzel kialakítják, valamint megerősítik saját, egyedi álláspontjukat.

Projektfolyamat

A „Mondd ki, amit gondolsz” projekt sokféleképpen használható az osztálytermi munkában, tantárgyra és korosztályra való tekintet nélkül. A felkészülés során először a tanárnak kell megismerkednie a videóüzenet közvetítő alkalmazással, és neki kell felvenni a kapcsolatot azokkal a szakértőkkel, akikkel a későbbiekben a tanítványai beszélgetni fognak.

Ezt követően a tanulók megismerkednek az alkalmazással és lehetőséget kapnak arra, hogy maguk is kipróbálják egymás között a Skype-ot. A következő lépésben a tanulók meghatározzák a beszélgetés témáját, hogy konkrét tartalommal készülhessenek az interjúra. Válasszunk ki egy tanulót a riporter szerepére, aki lefolytatja az interjút a szakértővel a Skype segítségével. A beszélgetést követően az osztály közösen értékeli a látottakat.

A személyes beszélgetések révén a tanulók betekintést nyernek egy konkrét szakterületbe, így akár a politikába, a gazdaságba, a tudományba, a sportba, az újságírásba, a zenébe. Ez segít abban, hogy a kapott információk megragadjanak, és tartósan rögzüljenek. A videó beszélgetések során a szakemberek megosztják az osztállyal a saját tapasztalataikat, ami lehetővé teszi a tanulók számára, hogy első kézből ismerjék meg egy adott szakma rejtelmeit.

A tanár megismerteti a gyerekeket az alkalmazás működésével, elmagyarázza az alapfunkciókat, hogy azokat ők is eredményesen tudják használni.

A tanulók kis csoportokban gyakorolják az applikáció használatát, úgy, hogy rövid videó beszélgetéseket folytatnak egymással. Időközben a tanár átgondolja, milyen alanyokat válasszon az interjúra, majd felveszi velük a kapcsolatot.

Eredmények rögzítése: Word dokumentum
Társas forma: egyéni munka

Hogyan lehetünk profik az interjúkészítésben?
A YouTube-on elérhető ismertetők bemutatásával útmutatást adhatunk a tanulóknak, hogyan állíthatnak össze és vezethetnek le egy jól kidolgozott interjút.

A tanulók összeállítják az anyagot, megfontolják, melyek a megfelelő kérdések, amiket feltehetnek interjú partnerüknek, legyen az akár egy szakértő, akár egy hozzájuk hasonló, esetleg külföldi diák.

Eredmények rögzítése: YouTube videó, Word dokumentum
Társas forma: csoportmunka

A tanulók elbeszélgetnek egy konkrét személlyel a videó üzenetközvetítő alkalmazás segítségével.

Eredmények rögzítése: Skype
Társas forma: csoportmunka

Az osztállyal közösen megbeszéljük az interjú eredményeit.

Eredmények rögzítése: Word dokumentum
Társas forma: osztálytermi beszélgetés

A projekt jó példa arra, hogyan lehet közösen, csapatmunkában kihasználni a digitális média nyújtotta lehetőségeket. A folyamat egyszerűen átvihető különböző tárgyakra és témákra.

Tovább a projektek

Egy mobiltartó bármikor jól jöhet. Megvédi a telefon kijelzőjét a karcolásoktól, és jól néz ki! Különösen, ha te magad tervezed... Csináld magad telefontartó

A francia “bricolage” szó “kézművességet” jelent, ami az ügyes kis papírból készített és ragasztott dolgokon kívül, egyre inkább a játékosan használt szavakat és magát a nyelvet jelenti. Modern nyelvújítók

A kedvenc dalom

Legyél meteorológus egy napra

5000 km az árral szemben