Uczennice i uczniowie szkoły Uhlandschule zamienili się w odkrywców, udając się w podróż badawczą po Internecie. Zastanawiali się, jak obchodzą się z tym medium, przeprowadziły w szkole ankietę na temat korzystania z Internetu i porównały wyniki swoich badań z wynikami badań naukowych. W rozmowach z ekspertami dowiedziały się, jakie niebezpieczeństwa czyhają na nie podczas czatowania, jak stworzyć swoją stronę internetową i jak założyć bezpieczne hasło dostępu. Zebrane informacje wykorzystały, by stworzyć własne kryteria rozpoznawania dobrych stron internetowych. Końcowym efektem prac był artykuł opublikowany w gazetce szkolnej oraz umowa z rodzicami.

Wielu uczniów często korzysta z aplikacji „WhatsApp”, nie reflektując jednak swojego zachowania. W projekcie „7 krasnoludków WhatsApp” autorzy projektu – uczniowie starszych klas przejęli funkcję harcerzy medialnych i stworzyli siedem stacji dla uczniów klasy V, dotyczących korzystania z WhatsApp. Sami zaprojektowali stacje i wyposażyli je w odpowiednie materiały, a przyświecało im hasło „Siedmiu krasnoludków niesie pomoc”. Każda ze stacji podejmowała temat związany z mediami, np. ochroną danych, cybermobbingiem, stresem i presją osiągalności. Założeniem pomysłu jest wykształcenie w dzieciach kompetencji medialnych i społecznych. Projekt pomyślany jest długofalowo i na stałe osadzony w szkolnej codzienności Gimnazjum im. Elsy Brandström. Tematy zmieniają się każdego roku, dopasowując się do aktualnych potrzeb uczniów.

Ten długofalowy projekt, zakładający wpajanie kompetencji medialnych, został przeprowadzony w klasach V do VII. Dzieci zajmowały się różnymi tematami związanymi z mediami, dopasowanymi do ich wieku. Poruszono między innymi kwestie korzystania z telefonu komórkowego, niebezpieczeństw czyhających w mediach społecznościowych oraz prawidłowe zachowanie w przypadku mobbingu cyfrowego. Uczniowie razem stworzyli „chatykietę”. Szkolny pracownik socjalny jest zawsze gotowy do pomocy dzieciom i młodzieży w nagłych „cyfrowych” przypadkach.

We współpracy z Uniwersytetem w Bambergu uczniowie klasy XI zostali wyszkoleni do roli opiekunów medialnych. W kilku 3-godzinnych szkoleniach pracowali w uczennicami i uczniami klas szóstych, rozmawiając z nimi m.in. o mobbingu cyfrowym, mediach społecznościowych i cyfrowym świecie gier. Celem projektu było samodzielne, świadome i odpowiedzialne korzystanie z ofert medialnych.

Projekt jest pomyślany jako element zajęć informatycznych w szkole. Opiera się na ramowym programie nauczania i jest na stałe zakotwiczony w szkolnej codzienności Gimnazjum Großkorbetha. Uczniowie dowiadują się poprzez obserwację i własne działanie, jak prawidłowo zachowywać się w Internecie i jak chronić się przed naruszaniem reguł netykiety. Projekt zostanie udokumentowany w formie broszury informacyjnej dotyczącej bezpiecznego korzystania z sieci, a konkretnie tematu „prawa do zdjęć”.

Kwestie korzystania z mediów i bezpieczeństwa w sieci zazwyczaj nie są elementem budowniczego i przygodowego placu zabaw. Zespół „Budowa” zaprojektował jednak szczegółowy program dla swoich gości, wykorzystujące radość dzieci i ich nieustanną potrzebę działania. W ramach zróżnicowanych warsztatów dzieci zrobiły internetowe prawo jazdy i zajmowały się trudnymi tematami takim jak mobbing cyfrowy, prawo do zdjęć oraz ochrona danych osobowych i sfera prywatna w sieci.