Elevii şcolii Uhlandschule au preluat rolul de cercetători şi au pornit într-o expediţie în jurul internetului. Au reflectat asupra modului personal de abordare a internetului, au făcut un sondaj propriu cu privire la utilizarea internetului în şcoli şi au comparat rezultatele proprii cu un studiu ştiinţific. În discuţia cu experţii au aflat ce pericole ne pot pândi când chatuim, cum se creează paginile web şi cum se alege o parolă sigură. Au utilizat aceste informaţii pentru a-şi constitui propriile criterii de recunoaştere a site-urilor calitative. S-a realizat şi un articol pentru ziarul şcolii, iar părinţilor li s-a oferit un contract.

Mulţi elevi folosesc frecvent „WhatsApp“, dar adeseori într-un mod necugetat. În cadrul proiectului „Cei 7 pitici WhatsApp“, elevii şi elevele mai mari au preluat rolul de cercetaşi ai noilor medii şi au asistat elevii mai mici de clasa a V-a la folosirea programului WhatsApp, confruntându-i cu diverse etape tematice. Cele şapte etape au fost create chiar de către micii cercetaşi care au le-au îmbogăţit şi cu materiale. Sub deviza „Cei şapte pitici dau o mână de ajutor“ i-au atribuit fiecărei etape o temă corespunzătoare, cum ar fi, de exemplu, protecţia datelor, cyber-mobbing-ul sau stresul şi disponibilitatea continuă. În ambele grupe s-a promovat competenţa în medii şi cea socială prin intermediul unei reţele peer-to-peer. Proiectul este conceput pe termen lung şi face parte din activitatea cotidiană a liceului Elsa-Brandström. Tema este variabilă şi este adaptată an de an noilor necesităţi ale elevilor.

Proiectul este conceput în scopul unei însuşiri pe termen lung a competenţelor în medii şi a fost realizat de clasele V-VII. Fiecărui nivel de clasă îi corespund elemente variate specifice vârstei şi gradului de dezvoltare al copiilor. Temele variază de la regulile de folosire a telefonului, informarea preventivă cu privire la pericolele reţelelor de socializare şi până la atitudinea corectă în caz de cyber-mobbing. Elevii realizează singuri o netichetă valabilă pentru clasa lor. Asistentul social al şcolii îi ghidează în permanenţă pe copii şi adolescenţi, fiind persoana lor de legătură în caz de probleme sau incidente de natură digitală.

În cooperare cu Universitatea din Bamberg au fost formaţi mai mulţi elevi ai clasei a XI-a pentru a deveni tutori în medii moderne. În cadrul unei serii de seminarii de câte 3 ore aceștia au abordat împreună cu elevi şi eleve din clasele a VI-a teme cum ar fi cyber-mobbing, reţelele sociale şi lumile virtuale din jocuri. Scopul proiectului este utilizarea controlată şi cât mai responsabilă a mediilor.

Proiectul este integrat sub forma unui modul de predare în cadrul orei de informatică, se orientează după programa în vigoare şi constituie parte integrantă din activitatea curentă a liceului din Großkorbetha. Elevii vor fi sensibilizaţi prin metoda observării şi prin posibilitatea de acţiune proprie asupra conduitei corecte pe internet şi asupra modului cum se pot feri în caz de abateri de la netichetă. Ca material de documentare se creează şi un pliant cu informaţii cu privire la utilizarea internetului în condiţii de securitate, în cazul de faţă cu referire la subiectul „Drepturile de autor asupra imaginilor”.

Rolul acestei organizaţii, concepută pentru jocul în timpul liber al micilor constructori şi aventurieri, nu cuprinde şi activităţi în domeniile de utilizare şi securitate a mediilor. Echipa organizaţiei „Der Bau” a elaborat cu toate acestea pentru cei care o frecventează un program adaptat care se foloseşte de cheful de joacă şi nevoia de acţiune a copiilor şi depăşeşte teama de noi situaţii. În cadrul unor workshop-uri, copiii şi tinerii au primit un „permis” de utilizare a internetului şi au făcut cunoştinţă cu teme dificile precum cyber-mobbing-ul, drepturile de autor asupra imaginilor şi protecţia datelor.